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2014年医师-科学家劳动力(PSW)报告

方法

PSW-WG在2013年4月和6月通过电话开会,开始计划其工作,包括大发手游需求和组织方法,这些方法和方法将最有效地使地理位置分散的成员能够解决工作组的职责。

小组委员会组织

联合主席根据工作组成员的意见,创建了三个小组委员会,以审议针对医师-科学家劳动力不同领域的特定问题:

  • 临床/转化医师-科学家,包括护士-科学家
  • 基于实验室的医师-科学家
  • 非MD医师科学家(牙医科学家,兽医科学家)

以及负责监督大发手游收集和分析以支持PSW-WG报告的大发手游小组委员会。小组委员会邀请特设成员扩大工作组原来成员不足的领域的专门知识。这些小组委员会在2013年8月至2014年2月期间定期举行电话会议。

附录一 包含小组委员会及其成员的列表。

工作组会议

整个PSW工作组的面对面会议分别于2013年7月19日和2014年3月11日举行,每月一次电话会议于​​2013年8月至2014年2月之间举行。最后一次电话会议于​​2014年4月23日举行。 。

定量研究

承包商汤森路透(Thomson Reuters)为大发手游小组委员会提供了支持,可从多个来源挖掘大发手游,以回答各个PSW小组委员会确定的有关影响医师科学家队伍的历史趋势和当前模式的关键问题。该小组委员会的两个主要大发手游来源是:

  • NIH IMPACII大发手游
  • 美国医学院协会(AAMC)师生大发手游

为了最好地了解劳动力的发展趋势,大发手游小组委员会试图分析个人医师-科学家,而不是申请,因为在一年中,许多科学家提交了不止一份申请。为此,根据IMPACII和AAMC教职员工名册大发手游中的所有可用人口统计记录创建了个人记录。作为初始大发手游准备步骤,将比较相似的申请人档案记录,并使用基于NIH自己的大发手游管理方法的自动方法折叠重复记录,但增强功能考虑了其他人口统计和应用证据来识别重复记录。接下来,对每个人的整个NIH申请和任命历史进行分析,以生成每年在PSW分析时间范围内的先前支持历史,在此期间,个人向NIH申请支持。此历史记录用于建立申请人的先前培训和研究金支持,以及先前和之后的研究补助金支持。此外,所有可用的教育和人口统计信息都用于将个人分配给适当的程度,性别和种族/民族类别,如 附录三.

为了分析一段时间内的趋势,在每个会计年度(FY)中,每个机构/中心(IC)和机制仅对单个申请人计数一次。如果申请人在给定的财政年度中多次向IC和机制申请了专利,则将选择最近授予的申请来指定他或她为获奖者。即使一个人向多个IC提交了申请,在给定的会计年度内也只对他或她计数一次。在被称为“ 5年滚动窗口”的精选分析中,如果一个人在5年内提交了一个或多个申请,则将被计一次。

PSW大发手游小组委员会使用的方法不同于NIH的标准大发手游报告,后者通常侧重于报告应用程序以及奖励总数和细分。将此处介绍的趋势与申请和授予的报告趋势进行比较时,这些差异可能会导致差异。

除非另有说明,否则本报告中包含的所有图表的大发手游源均来自NIH的IMPACII大发手游系统,并根据与AAMC达成的大发手游共享协议补充了AAMC教职员工名册大发手游。选择的报告是使用NIH医学科学家培训计划(MSTP)的大发手游以及AAMC的入学学生调查表和医学院毕业调查表的摘要大发手游生成的。美国医学协会(AMA),美国牙科教育协会,美国兽医医学协会和美国兽医医学院协会提供了有关教职人员和医师科学家的汇总大发手游。

此外,大发手游分析是在美国国立卫生研究院壁外研究办公室的统计分析和报告部门(DSAR)的大力支持下进行的。具体来说,DSAR工作人员提供了有关T32被任命者成果的大发手游以及其他大发手游审查和分析。

附录二 包含有关定量大发手游分析中使用的方法的信息。
附录三 是用于提取NIH IMPACII大发手游的大发手游定义的描述。
附录四 包含由工作组生成的完整相关图的完整集合,并链接到NIH Report网站上提供的基础大发手游。

定性研究

基于实验室的PS小组委员会成员与他们机构中的年轻教师进行了焦点小组讨论,以确定职业保留和晋升方面的问题。催化剂研究&通信部门与医学,牙科和兽医专业的学生进行了基于电话的焦点小组讨论。问题集中在影响他们从事研究事业的决定的因素上。还与美国15所医学院,牙科和兽医学校的院长进行了电话采访,以了解他们对学生如何选择是否从事研究事业的看法。 Catalyst还对持有K08和K23赠款的年轻教师进行了采访,与参加基于实验室的医师-科学家小组委员会焦点小组研究的教师的人口统计大发手游相类似。定性研究的详细发现可以在 附录五。 2014年1月,美国国家护理研究院(NINR)对9所护理学院院长进行了有针对性的抽样调查,并提供了针对研究的培训计划。该调查的目的是收集有关护士学校培训成功的护士科学家的经验的信息。研究结果的摘要可以在第4章中找到。

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